Развивающая среда "Фиолетовый лес" (1,5х2,5 м, ковролин)

Уникальная развивающая среда, где с помощью сказочного пространства, необычных персонажей и методических сказок ребёнок становится героем событий и сказочных приключений. Предметно-пространственная среда: доступная, безопасная, вариативная, трансформируемая, полифункциональная, содержательно-насыщенная. «Фиолетовый лес» способствует: Ознакомлению детей с окружающим миром (времена года, природные явления, растительный и животный мир); Развитию познавательных процессов (пространственного мышления, внимания, памяти, творческого воображения); Развитию способности к анализу, сравнению, обобщению, сериации, классификации; Развитию аргументированной и доказательной речи. Состав «Фиолетового леса»: Ковролиновая основа для жёсткого крепления на стене общей площадью 1,5 * 2,5 метра с модульными элементами и съёмными элементами; Озеро – 1 шт., Дерево (ажурное) – 1 шт., Дерево (фиолетовый ствол) – 1 шт., Дерево (красный ствол) – 1 шт., Дерево (разноцветный ствол) – 1 шт., Ель 1 – 1 шт., Ель 2 – 2 шт., Солнышко - 1 шт., Золотой плод – 5 шт., Лист фигурный – 10 шт., Лист ажурный – 10 шт., Лист (3 размера, 4 цвета: жёлтый, красный, зелёный, голубой) – 72 шт., Облако – 3 шт., Следы – 5 пар, Цветок – 1 шт., Бабочка – 2 шт., Птица – 3 шт., Ласточка – 1 шт., Лягушка – 1 шт., Мышка – 2 шт., Ёжик – 2 шт., Змейка – 1 шт., Ящерица – 1 шт., Стрекоза – 1 шт., Божья коровка – 1 шт., Улитка – 1 шт., Лист кувшинки – 2 шт., Цветок кувшинки – 2 шт., Зажимы – 10 шт. Переносные элементы крепятся к основе на липучках и могут использоваться на основе в произвольном порядке. Все элементы выполнены в радужных цветах, что помогает ребёнку увидеть многообразие красок, воображать, фантазировать, создавать необычные модели пространства, увидеть себя частью этого удивительно мира. Описание работы с «Фиолетовым лесом» Интеграция содержания образовательных областей ознакомление с окружающим миром (сезонные явления, вреда обитания животных и др.); формирование математических представлений (количественный и порядковый счёт, операции классификации, сериации и др.); развитие речи (связная речь, построение грамматически правильных предложений и др.). Виды детской деятельности в образовательном учреждении и в семье Игровая деятельность (дидактические игры «Что лишнее?», «Узнай по описанию», игра-путешествие «В гости в сказочный Фиолетовый лес» и др.); Познавательно-исследовательская деятельность (обсуждение проблемной ситуации «Что было бы, если бы не было озера» и др.); Коммуникативная деятельность (взаимодействие с другими детьми и взрослыми, навыки общения); Конструирование (например, построить дома для жителей «Фиолетового леса» из развивающих конструкторов Воскобовича «Чудо-соты 1», «Чудо-крестики 1,2,3», «Фонарики» и др.); Двигательная деятельность (задействование мелкой моторики рук при перемещении ковролиновых фигурок). Организационная деятельность взрослого с детьми В свободной совместной деятельности взрослого и ребёнка, в предварительно организованной взрослым самостоятельной деятельности детей, во время, отведённое на непосредственную образовательную деятельность. В состав развивающей среды также входит методическое пособие для педагогов и родителей, которое содержит: описание комплекта, 22 игровые ситуации для детей дошкольного возраста (направленные на социально-коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие) – например, «Помоги утеплить норки», «Украсим деревья листочками», «Откуда выпал листик?», «Продолжи ряд», «Помоги мышатам сосчитать листочки», «Ищем волшебные слова», «Буквы потерялись», «Смешиваем цвета», «Добрые слова» и т.д.; вкладка с цветными фотографиями-схемами для иллюстрации игровых ситуаций. Размеры ковролиновой основы: 1,5 м * 2,5 м Размеры игровых элементов: самые маленькие – 5-6 см., самые большие – 90-92 см.